艺术教育系

艺术教育系18-19学年下期见习工作总结

645 2019-06-12


艺术教育系18-19学年下期见习工作总结


2019年4月15日——4月19日,艺术教育系全体同学在西昌市二小进行了为期一周的见习活动。此次见习活动将艺术教育系73名同学分为二十五个小组,深入二小一至五年级25个班级进行观摩学习,学习老师们的教学设计、课堂组织、班级建设、学生管理、作业批改及辅导、校园文化建设、班主任工作等。

在这周的见习活动中,学生们遵守纪律,按时完成学校的各项安排。在二小见习期间,学生们认真听课并做好记录,学习教学活动的开展及班级活动、校园活动的组织,完成各班老师分配的各项任务。积极主动向指导老师及见习班任课老师请教,帮助见习班班主任管理学生、批改作业、分饭。在见习学校校园中注重仪容仪表,为见习学校学生树立了良好榜样。通过此次见习活动,学生们对小学课堂和各学科的教学活动开展都有了一定的认识,了解了小学班主任工作的主要内容,对小学生的特点和如何有效教学也有了初步的认识,同学们也观摩学习了二小校园文化建设成果,对今后各自的学习和工作都受益匪浅。虽然见习的时间只有短短一周,学生们也和各班同学建立了浓厚的师生友谊。

在此次见习活动中,仍然存在一定的小问题。有个别同学乘车不准时,纪律散漫,携带食物进校园,并存在个别抄袭听课记录的现象。组织教学存在一定问题,教学方法理论不够,把握课堂节奏不到位。

在见习活动中,同学们也认识到了许多自己的不足,并明确了以后努力的方向和目标。在听课时,同学们发现自己已主动转变重点,将如何上好每一节课作为重点:以前听课主要是为了学习知识,在见习中听课主要是为了学习教学方法,更多是去观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。抓住机会学习不同专业老师的教学方法和经验。在分担班主任工作时,同学们体会到班主任肩上责任重大,处理事情的繁杂。正如“天下最小的主任是班主任,最忙的主任也是班主任”。

为期一周的教育见习,时间是非常短暂的,却又是非常宝贵的。短暂的教育见习对学生来说,并不能起到多大的改变作用的,甚至有的学生都还没有机会进入真正的教学。因为每一堂课,都是最为独特的一课,尽管内容相似,上课的教师、听课的对象等原因,其实每一次课都会有不同。然而这次见习对学生来说,也是宝贵的经验,在他们对教学还不怎么熟练的时候,可以规范教学行为、引导正确教学,为这些准教师们日后走上教学之路、成为优秀的人民教师,打下坚实的基础。当所有力量还在弱小时,我们能做的,便是向优秀和先进学习,之后才有可能成为自己。建议学校可以多增加些学生教育见习的机会,或者去别的学校,或者利用现有资源,让学生在班上上课。或开设微格教学课程,让学生多进行微格教学,录制微格教学视频,从中能让学生看到自己的进步,也能发现不足,从能超越乃至卓越。学校或系上可以举行师范生教学技能大赛,促进学生向先进学习,改变不足。可定期举办相关讲座,提高学生教学技能技巧。

在日后的教育见习活动中,同学们定能更加珍惜实践磨砺自己的机会,向先进看齐,深入一线。在以后的时间里,同学们更能明白师者的含义,作为一个教育者,所具有的知识体系仅仅只是一个最基本的条件,更多的是对教育的情感、态度,对学生的爱。教师这份职业带给我们独特的生命内涵和复杂意义,还需更多的时间去发现,去经营。

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