小学教育系

强化学生职业认同感 ----小学教育专业实验班开展走校见习活动

818 2019-12-27


为响应我校“三教”改革的号召,推动落实与周边小学校“校-校互惠、长期合作”关系,提升我校办学质量和人才培养质量。1220日,小学教育系组织2019级小学教育专业实验班学生赴安宁镇中心小学校进行集中走校见习,本次活动共47名师生参加。


见习过程中,安宁镇中心小学开展了教学经验分享会议,会上老师们热情地分享了自己多年的经验,我们每个见习小组的成员也认真聆听并做了见习笔记,积极主动学习了老师们优秀的教学教法;同时,针对如何开展井然有序的课堂教学活动、如何有效地处理课堂突发情况等进行了解、学习。接着,带着老师们的经验,见习小组成员听了精彩的小学语文、数学、体育、美术等课程。



在课间,见习小组成员跟随班级到操场,主动和学生交流学习生活内容,拉近与学生的距离。




在见习活动结束前,我系教师与安宁镇中心小学老师进行了教学实践交流座谈会,见习小组成员分享了见习的收获,一致认为在课堂上体验到了教学内容的充实性、课堂的活跃感,对教师教学实战有了整体的感知,达到了见习的目的,并就见习过程中所产生的疑问向授课教师进行请教,以深化所学、所思、所感、所获。



见习结束后,每个见习小组制作了见习手抄报,在手抄报中同学们反思了自己在见习时的不足,提出重返学校后会更加努力学习文化知识与提高专业技能,为以后高质量地参与见习活动打下了基础。




本次见习达到了预期效果,使学生近距离感知了小学的课堂教学,体验了丰富的校园与班级文化,增强了作为一名教师的光荣感与责任感,知道了作为一名准教师,不仅要有丰富的专业知识还要具备丰富的教学经验,更加明确了今后学习与努力的方向和目标。


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